Пресс-центр

2015

Студенты и журналисты ознакомились с работой Южно-Украинского энергетического комплекса

27-28 августа студенты столичных вузов и представители ведущих информационных агентств Украины ознакомились с работой Южно-Украинского энергетического комплекса.

Мероприятие проводилось в рамках просветительского проекта «Весенняя школа» НАЭК «Энергоатом» и было приурочено к началу учебного года. Посетив Южно-Украинский энергокомплекс студенты получили мотивационные установки руководства ЮУАЭС и убедились в необходимости успешного обучения и получения знаний для дальнейшего трудоустройства и быстрого карьерного роста.

Инициаторами мероприятия выступили представители «Украинского ядерного общества» и студенческого движения «Молодежное энергетическое сообщество».

Во время визита участники мероприятия посетили машзалы энергоблоков №1,2,3, БЩУ-1,2, Ташлыкскую ГАЭС и Александровскую ГЭС, а также полномасштабный тренажер Южно-Украинской АЭС. Кроме того студенты и журналисты приняли участие в круглом столе с руководством и специалистами станции. Участников мероприятия, в частности, интересовали вопросы продления срока эксплуатации энергоблоков ЮУАЭС; постфукусимские меры безопасности, реализованные на атомной станции, перспективы и особенности внедрения топлива корпорации Westinghouse.

Важным вопросом, который больше всего интересовал студентов, стало трудоустройство молодых работников на Южно-Украинскую АЭС. Студенты профильных вузов имели возможность детально пообщаться с потенциальным работодателем о требованиях к молодым работникам, необходимом уровне подготовки, условиях труда, а также льготах и социальных гарантиях.

В рамках круглого стола также состоялась презентация движения «Молодежное энергетическое сообщество», как одного из инициаторов поездки. Студенты - представители «МЭС» высказались за необходимость расширять взаимодействие между молодежью, которая получает образование по специальности, и Энергоатомом для повышения осведомленности населения в аспектах, связанных с энергетикой, а также для поддержания положительного имиджа профессии энергетика и отечественных энергетических предприятий.

Напомним, что участники образовательного проекта «Весенняя школа» НАЭК «Энергоатом» отбирались на основе конкурса эссе. В течение марта-мая 2015 года студенты посещали занятия с участием ведущих специалистов и руководителей НАЭК «Энергоатом». Самые активные и добросовестные участники школы получили возможность посетить Ривненскую АЭС в апреле, Запорожскую АЭС в июне и Южно-Украинскую АЭС в августе. Экскурсии на станцию ​​стали поощрением для слушателей, которые посетили не менее двух третей мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

_________________________________________________________

Закрытие Весенней школы НАЭК «Энергоатом»

_________________________________________________________

Лекция 9

_________________________________________________________

Архив фотографий с девятой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 8

Презентация начальника отдела экологии Исполнительной дирекции по ядерной и радиационной безопасности и научно-технической поддержки Немцова А.А. на восьмой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Презентация начальника отдела надзора за радиационной безопасностью и экологией Дирекции по надзору за безопасностью Варбанца А.Н. на восьмой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Архив фотографий с восьмой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с восьмой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 7

Презентация временно исполняющего обязанности исполнительного директора по кадрам, труду и социальным вопросам Янишевского В.К. на седьмой лекции весенней школы НАЭК «Энергоатом»

_________________________________________________________

Архив фотографий с седьмой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 6

Презентация вице-президента Айсина А.А. на шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Презентация директора ОП «НТЦ» Власенко Н.И. и начальника отдела инновационных топливных циклов и РАО ОП «НТЦ» Годуна О.В. на шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Презентация заместителя центра по внедрению новой модели рынка Петриковца К.Я. на шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Архив фотографий с шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с шестой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 5

Презентация директора по международному сотрудничеству Кухарчука Н.П. на пятой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Архив фотографий с пятой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с пятой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 4

Презентация директора департамента по управлению продлением эксплуатации Клочко В.В. и заместителя директора департамента по управлению продлением эксплуатации Зарицкого Н.С. на четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Презентация генерального директора ОП "Атомпроектинжиниринг" Рыбчука А.Н. на четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

 

_________________________________________________________

Архив фотографий с четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с четвертой лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 3

Презентация генерального директора ОП "Атомпроектинжиниринг" Рыбчука А.Н. на третьей лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Лекція №3 весняної школи НАЕК «Енергоатом». Виступ Андріанова Олексія та Олександра Рибчука 

Архив фотографий с третьей лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Лекция 2

Презентация директора по закупкам ядерного топлива и регулирования внешнеэкономической деятельности Болибока А.В. на второй лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

_________________________________________________________

Лекция №2 Весенней школы НАЭК «Энергоатом». Выступление директора по закупкам ядерного топлива и регулирования внешнеэкономической деятельности Болибока А.В. 

_________________________________________________________

Архив фотографий со второй лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий со второй лекции Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

Отрывки из лучших и самых оригинальных эссе участников Весенней школы НАЭК "Энергоатом"

Белець Владислав Вікторович (студент 5 курсу факультету Електроенерготехніки і автоматики, кафедра "Електричних станцій" Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

«Здавна і дотепер наявність чи відсутність енергії рухала процеси як у дикій природі,  так і в людських соціумах. Метелик, який летить рухаючи крильцями – яскравий приклад енергії. Роль атомної енергетики у сучасному світі – це роль інструмента для відловлювання метеликів, такий собі глобальний сачок для енергії. Чому ж не виробник? Тому, що енергія не виникає з нічого і нікуди не зникає. Вона перетворюється і перетворюється. Споживачі, «кур’єри» і виробники електричної енергії, це всього-на-всього посередники у енергетичних іграх Всесвіту. Але саме атомна енергетика вносить у цей вируючий хаотичний калейдоскоп матерії серйозний та вагомий контраст з порядку та дає впевненість у майбутньому людства…

Мирний атом – спокійний світ.»

Бєлих Дмитро Олександрович (студент факультету теплоенергетичної фізики, Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

«Сегодня атомная энергетика уже не грудной ребенок, как в 50-х, а вполне уверено шагающий малыш, у которого впереди долгая жизнь».

Это говорит нам о том, что малыш с каждым днем растет и набирается опыта, что меня очень радует.»

Боднар Петро Ігорович (студент філософського факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка):

«Разом із атомною бомбою світ отримав новий технологічний вогонь якого ніхто не міг уявити в епоху «Прометея»… Атомна енергетика по суті здійснила мрію алхіміків, навчивши людину перетворювати  одну речовину в іншу. Ми постали перед величезними можливостями в освоєнні космосу, глибин океану та арктичних пустель. Це шанс зазирнути до кролячої нори, де ніколи не ступала нога людини. Нам лячно як ніколи, але природня цікавість тягне людину в темряву невідомого».

Буркова Інна Андріївна (аспірант з напряму екології Національного університету біоресурсів і природокористування України):

«Я наголошувала, що в перспективі можна використовувати окремі види мікроорганізмів для очищення територій від Cs137 та Sr90» (цитує власні дослідження).

Дерев’янко Наталія Григорівна (студент Інституту енергозбереження та енергоменеджменту Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

«Проблема не в атомі, а в штучно звуженому колі альтернатив дешевому паливу. Глобальний світ манить і відкривається для подорожніх, що взяли в наплічник хліб і сіль сучасності – найпередовішу енергетику.

Давайте разом окреслимо межі, напрямки і геополітику нашої атомноенергетичної ойкумени. Безпека, роз’яснення, економічні обрахунки можливі за зваженої політики звернення до передових енергетичних технологій. Нехай поки що не любімо атомну енергетику, але повертаймось до неї обличчям, засукавши рукава для невдячної, але такої потрібної праці».

Константинова Віра Андріївна (аспірант за спеціальністю «Політичні інститути та процеси» Маріупольського державного університету):

«В умовах конфлікту з Росією колосальне значення набуває вирішення проблеми проектування реакторів в умовах ведення бойових дій, адже, жодна АЕС у світі не спроектована під подібні сценарії. За умови належного фінансування галузі та масштабної PR-кампанії, спрямованої на підвищення рівня підтримки з боку населення, українська атомна галузь може отримати новий поштовх до розвитку».

Міргаязов Олексій Фарітович (магістр спеціальності автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології Національного авіаційного університету):

«Ядерна технологія 4-го покоління забезпечить економічно ефективне і безпечне максимальне використання енергетичного потенціалу природних ресурсів, оптимальне поводження з ядерними відходами і мінімальні ризики розповсюдження. Таким чином, в досяжному майбутньому лише новітні розробки у атомній енергетиці можуть забезпечити світ енергією у повному обсязі, без значних екологічних та соціальних наслідків».

Нефьодов Олександр Олексійович (магістр Київськго національного університету ім. Тараса Шевченка за спеціальністю «Ядерна фізика»):

«Реакторні установки постійно модернізуються та створюються нові типи реакторів – велика кількість науковців працює над тим, щоб не тільки зробити атомну енергетику безпечнішою, але й більш вигідною в економічною плані. Йде безперервний процес оптимізації, пошуку нових ідей. Я вважаю, що саме вміння створити та раціоналізувати ідею є необхідної складовою успішної людини XXI сторіччя. Тому, вирішуючи питання, в чому ж роль атомної енергетики в сучасному світі, я можу сказати: «В створенні прогресу».

Новіков Генадій Борисович (студент факультету соціології і права Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

«В стране перманентная катастрофа. Война. Снова этот проклятый человеческий фактор. Но все, что имеет начало, обязательно будет иметь и конец. А значит, мир неизбежен. Ключевую роль в преодолении катастрофы непременно сыграют все еще имеющиеся в стране “точки роста”: ключевые научно-образовательные центры страны (КПИ, КНУ и т.д.), наукоемкие отрасли промышленности (атомная энергетика в т.ч.) и низовая инициатива на местах. Так победим».

Подрубайло Олександр Олександрович (аспірант кафедри обчислювальної техніки Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

«Хочется верить, что дальнейшее развитие науки и техники позволят превратить атомные реакции в надежный и безопасный источник энергии для человечества, позволив снизить выбросы вредных веществ и не так интенсивно выкачивать невосполнимые природные богатства нашей планеты. Возможно, в недалеком будущем появятся атомные космические корабли, которые дадут нам возможность лучше исследовать нашу Солнечную систему. Реализация разрабатываемой в США и Южной Корее атомной водородной инициативы способна значительно снизить потребность в бензине. Кроме того, международные исследования по созданию термоядерного реактора, возможно, обеспечат Землю наиболее мощным и экологичным источником энергии за всю ее историю».

Радевич Данило Павлович (студент фізичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка):

Хiба  ж  не  я…  хiба  ж  не  ми

У  рукопашному  стремлiннi 

В  космiчнi  гони  безгомiннi 

Ішли  одчайно  проти  тьми 

Непiзнаного,  щоб  пiзнати 

Таїнь  свiтiв  надсвiтлових, 

i  умирали,  як  солдати, 

В  ядрi  розлущуючи  атом 

задля  живих!

Б. Олійник

Ядерна енергетика – чи не найбільш обговорюване й суперечливе джерело електроенергії в сучасному світі. З одного боку воно найефективніше серед відомих ресурсів. З іншого аварії на Чорнобильській АЕС (1986 р.) та на АЕС у префектурі Фукусіма (2011 р.) стали поштовхом до суспільних виступів проти використання «мирного атома», що перевело питання розвитку ядерної енергетики радше в політичну площину, ніж у наукову дискусію. Однак саме поняття енергетичної незалежності, економічної та екологічної доцільності змушують відійти від популістських закликів і зазирнути вглиб питання.

Романович Денис Олександрович (студент Теплоенергетичного факультету кафедри теплоенергетичних установок ТЕС і АЕС Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут»):

 «Нельзя в полной мере оценить роль атомной энергетики, не проанализировав долгосрочные перспективы, ведь её нынешние вклады и достижения меркнут перед возможностями, которые уже сегодня закладываются в неё современной наукой. В настоящее время мировая энергетика начинает длительный и сложный переход от старого подхода («сжигания углеводородов») к новому («управляемым реакциям термоядерного синтеза»). Управляемый термоядерный синтез позволит открыть мощный источник энергии, практически неисчерпаемый и относительно безопасный. Что выведет атомную энергетику на новый уровень и, в конечном итоге, разрешит глобальную проблему истощения месторождений ископаемых видов топлива».

Скокова Анастасія Ігорівна (магістр першого року навчання спеціальності «Екологія» Національного інституту біоресурсів і природокористування):

«MAKE IT NUCLEAR. Знаєте, що мене дивує найбільше в атомній енергетиці? Парадокс. Контраст. Найменший вплив на довкілля самої АЕС за нормального режиму роботи проти наймасштабніших ризиків за умови аварії. Фактично «зелений» цикл добування електроенергії з ядерного палива проти усього життєвого циклу палива з відсутністю технології його безпечної утилізації. Проти відсутності утилізації взагалі. Практично найдешевша енергія за собівартістю проти можливих колосальних збитків. І ці збитки виражаються у втраті не скільки коштів з державного бюджету, скільки у втраті біоценотичного багатства та руйнуванні генофонду. Парадокс, контраст, і, виявляється, серйозний виклик. До якого, можливо, не завжди відносяться достатньо серйозно. Моя позиція на сьогодні  – сказати атомній енергетиці «ні» для України. Чого ще можна очікувати від еколога, можливо, подумаєте ви. Проте, це не значить, що я не змінюю свою думку. Чи можете ви показати мені, що я помиляюсь? Що на сьогодні є реальна перспектива застосування атомної енергетики на новому рівні? Я дуже хочу побачити реалії».

Тегза Дарія Вікторівна (студент факультету соціології і права Національного технічного університету України «Київський Політехнічний Інститут»):

«Моя задача як соціолога, показати людям, що Чорнобильська трагедія - це пройдений етап, людська помилка, сумна сторінка історії, яку час перегорнути.

Використання атомної енергетики дозволить зменшити рахунки за електроенергію українців,дасть нові робочі місця, збільшить рівень зацікавленості майбутніх студентів в ролі мирного атома etc».

Тихомиров Антон Вікторович (магістр політології Національного університету «Києво-Могилянська академія):

«Численні екологічні активісти, представники партій «Зелених» вимагають закриття атомних станцій. Опоненти атомної енергетики наводять аргументи про небезпеку для навколишнього середовища, накопичення відходів, ризик аварії і опромінення. Проте, в Україні атомна електроенергія має продовжувати розвиватися і на користь цього можна навести декілька вагомих аргументів. Перша причина, чому зараз потрібно звернутися до атомної енергетики, пов’язана з економічною складовою. Другим аргументом на користь використання атомної енергетики є політична доцільність. Третя причина пов’язана з поганою екологічною ситуацією, спричинена роботою ТЕС».

Шепетько Олексій Ростиславович (Студент теплоенергетичного факультету Національного технічного університету  України «Київський політехнічний інститут):

«Казочки» про шкідливість викиду вуглецю в атмосферу та глобальне потепління, що назріває, залишимо для дітлахів. Важко передбачити, чи вдасться людству повністю перейти до відновлювальних джерел енергії, враховуючи соціально-політичні та економічні проблеми сьогодення, проте точно можна сказати, що розвиток атомної енергетики приноситиме все більше користі і стане все більш безпечним та вигідним джерелом енергії в тих країнах, які не поскупляться  на  фінансування  науки, техніки та якісну підготовку висококваліфікованих кадрів».

Ярощук Олександр Володимирович (бакалавр міжнародного права університету економіки та права КРОК):

«Атомна енергетика сьогодні стала стабілізатором енергетичного комплексу. Пишучи про роль та місце атомної енергетики в світі після буму будівництва АЕС та нових енергоблоків в середині 70-х років минулого століття, турецький професор Вурал Алтин сказав: “Людина закрила великого джина в пляшці і змусила його працювати на себе. Джин сказав: “Я буду служити, поки залишатимусь в пляшці, але ні в якому разі не випускайте мене назовні, інакше я завдам значної шкоди”. Таким чином, професор Вурал Алтин хотів сказати, що атомна енергетика надзвичайно важлива для світу, але застеріг, що лише дотримуючись правил поводження з нею, ми зможемо гарантувати собі безпечне її використання».

Яценко Михайло Віталійович (студент спеціальності атомна енергетика Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут»):

«Не дивлячись на деякий острах громадськості, можна сказати, що сучасні АЕС є безпечними. Як приклад, Всесвітня ядерна асоціація публікувала дані, згідно з якими гігават потужності, виробленої на вугільних електростанціях, в середньому (враховуючи весь виробничий шлях) обходиться в 342 людські жертви, на газових – у 85, на гідростанціях – у 885, тоді як на атомних – всього у 8.

Я, як патріот  своєї країни і майбутній спеціаліст даної галузі, розумію важливість розвитку атомної енергетики у нас в країні. В ”атомній” історії України є багато славетних людей, якими я щиро пишаюся».

_________________________________________________________

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Юрия Недашковского на открытии Весенней школы НАЭК «Энергоатом»

_________________________________________________________

Лекция №1 Весенней школы НАЭК «Энергоатом». Выступление президента Компании Юрия Недашковского

_________________________________________________________

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

Архив фотографий с первой встречи Весенней школы НАЭК "Энергоатом" - 2015

_________________________________________________________

ВЕСЕННЯЯ ШКОЛА НАЭК «ЭНЕРГОАТОМ» - 2015

 

Конкурс на участие в образовательной программе «Весенняя школа НАЭК «Энергоатом» - 2015» направлен на привлечение активной студенческой молодежи к ознакомлению с современным состоянием развития ядерной энергетики Украины.

Срок обучения: март - апрель 2015 года.

Периодичность занятий: два раза в неделю.

Количество участников: 30 человек.

Для кого: студенты и молодые активисты всех специальностей и направлений.

Место проведения мероприятий: помещения НАЭК "Энергоатом" (г. Киев)

Последний срок подачи эссе: 1 марта 2015 года.

 

ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ:

 

Виды занятий студентов:

- Открытые лекции-дискуссии и встречи с управляющим менеджментом и ответственными сотрудниками;

- Экскурсия на АЭС.

 

1. Лекции-дискуссии

Учебный процесс будет организован в форме открытых лекций-дискуссий (до 2 часов) студентов с экспертами и ведущими специалистами в области атомной энергетики. Во время обучения студенты получат знания и подискутируют на такие темы:

• Атомная энергетика как составляющая энергетической системы Украины.

• Диверсификация поставок и отечественное производство ядерного топлива: экономическая целесообразность и национальная безопасность.

• Отработавшее ядерное топливо: международный опыт использования и перспективы его внедрения в Украине.

• Продление срока эксплуатации vs строительство новых энергоблоков АЭС.

• Европейское энергетическое сотрудничество: требования к украинской электроэнергетики.

• Корпоративная социальная ответственность: обязательства ГП «НАЭК «Энергоатом» перед обществом.

• Безопасность и охрана окружающей среды. Безуглеродная альтернатива.

• Обеспечение качества при эксплуатации АЭС.

В процессе реализации проекта темы будут уточнены и скорректированы.

 

2. Экскурсия на АЭС.

В конце учебного курса будет организована экскурсия на АЭС для студентов, которые успешно завершили учебный курс. Такой тип активности позволит закрепить полученные знания и будет дополнительной мотивацией для постоянного посещения студентами занятий.

Во время экскурсии предлагается организовать встречу с директором АЭС с двусторонней коммуникацией.

Процедура конкурсного отбора:

Отбор участников будет проходить на основе конкурса эссе на тему «Роль атомной энергетики в современном мире». Оценивать будет сотрудники Центра внешних информационных коммуникаций.

Конкурс эссе оцениваться по трем основным критериям: логичность и последовательность изложения; аргументированность тезисов; оригинальность идей. Каждый критерий оценивается по 10 балльной шкале, где 1 - это самый низкий балл, а 10 - самый высокий. Максимальная сумма баллов - 30.

Участники, набравшие наибольшее количество баллов, будут отобраны в участники программы обмена.

Требования к эссе: объем до 1 страницы.

В заявке должны быть указаны ФИО, место учебы / работы и контакты заявителя.

Для того, чтобы принять участие в Программе необходимо до 1 марта 2015 прислать заявку на участие и эссе на электронную почту pr@atom.gov.ua.

 

 


Нефинансовый отчет НАЭК «Энергоатом» за 2016 год

Сообщи о коррупции